HOME
เรื่องราวของเรา
HRD
Resilience Studio
คอร์สออนไลน์
ครู และผู้ปฏิบัติงานด้านเด็ก
News & Calendar
Login
Sign Up
Username
Password
Remember Me
Sign Up
The Applied Positive Psychology Initiative
HOME
เรื่องราวของเรา
HRD
Resilience Studio
คอร์สออนไลน์
ครู และผู้ปฏิบัติงานด้านเด็ก
News & Calendar
โรงเรียนกำลังขาดอะไรไป? ทำไมเราถึงต้องเปลี่ยนแปลง?
Back to Course
ที่ผ่านมาในสังคมไทยเวลาที่จะแก้ปัญหา หรือพัฒนาเยาวชน เรามักจะมีแง่คิดหรือมุมมองหลักๆ แบ่งออกเป็น
2
มุมมอง
เยาวชน คือ ปัญหา
?
มุมมองที่
1
เยาวชน คือปัญหา
คือสิ่งที่เราจะต้องไปควบคุมดูแลแก้ไข ติดตาม เยาวชนต้องอยู่ในกรอบเพื่อให้ดำเนินชีวิตได้อย่างที่สังคมต้องการให้เป็น
มุมมองที่
2
เยาวชน คือผู้ที่ได้รับผลกระทบจากปัญหา
แต่ว่าเป็นคนที่มีพลัง เราจำเป็นต้องไปสร้างภูมิคุ้มกันศักยภาพ ให้เยาวชนสามารถดำเนินชีวิตอยู่รอดปลอดภัยในสังคมได้
ซึ่งจาก
2
มุมมองในแง่ของการทำงานด้านปัจจัยเสี่ยงในสังคมไทย โดยเฉพาะในพื้นที่ที่เรียกว่า ครอบครัว หรือว่าโรงเรียน เรามักจะมีมุมมองที่
1
มากกว่ามุมมองที่
2
พยายามขีดเส้นตีกรอบเพื่อให้เยาวชนไม่ไปทำในพฤติกรรมที่ไม่ดี
Share on Facebook
Tweet
Follow us
Share
Share
Share
Share
Share
SEE ALL
Add a note
YOU
Add your Comment
สินค้า
Printables
บทความ
ครอบครัวและเด็ก
โรงเรียน
Resilience Studio
เกี่ยวกับเรา
ดูสินค้า
สั่งซื้อผ่าน LINE Shop
สินค้า
Printables
บทความ
ครอบครัวและเด็ก
โรงเรียน
Resilience Studio
เกี่ยวกับเรา
ดูสินค้า
สั่งซื้อผ่าน LINE Shop
ที่ผ่านมาในสังคมไทยเวลาที่จะแก้ปัญหา หรือพัฒนาเยาวชน เรามักจะมีแง่คิดหรือมุมมองหลักๆ แบ่งออกเป็น 2 มุมมอง
มุมมองที่ 1 เยาวชน คือปัญหา
คือสิ่งที่เราจะต้องไปควบคุมดูแลแก้ไข ติดตาม เยาวชนต้องอยู่ในกรอบเพื่อให้ดำเนินชีวิตได้อย่างที่สังคมต้องการให้เป็น
มุมมองที่ 2 เยาวชน คือผู้ที่ได้รับผลกระทบจากปัญหา
แต่ว่าเป็นคนที่มีพลัง เราจำเป็นต้องไปสร้างภูมิคุ้มกันศักยภาพ ให้เยาวชนสามารถดำเนินชีวิตอยู่รอดปลอดภัยในสังคมได้
ซึ่งจาก 2 มุมมองในแง่ของการทำงานด้านปัจจัยเสี่ยงในสังคมไทย โดยเฉพาะในพื้นที่ที่เรียกว่า ครอบครัว หรือว่าโรงเรียน เรามักจะมีมุมมองที่ 1 มากกว่ามุมมองที่ 2 พยายามขีดเส้นตีกรอบเพื่อให้เยาวชนไม่ไปทำในพฤติกรรมที่ไม่ดี
-
Add a note