เมื่อเยาวชนสักคนเชื่อว่าตัวเองเปลี่ยนได้
GRIs คือชุดกระบวนการที่ออกแบบจากงานวิจัยจริง เพื่อให้เยาวชนอายุ 13–18 ปีได้สัมผัส ไม่ใช่แค่เรียนรู้ ว่าตัวเองเติบโตได้
“เยาวชนที่ถูกตัดสินว่า เปลี่ยนไม่ได้ มักไม่ได้ขาดความสามารถ แต่ขาดโอกาสในการเชื่อว่าตัวเองเปลี่ยนได้ต่างหาก”
— ดร.อรุณฉัตร คุรุวาณิชย์, ผู้พัฒนา GRIs
ความร่วมมือเพื่อเยาวชน
×
=
GRIs
เกิดจากคำถามเดียว:
Growth Mindset สอนได้จริงไหม?
ปี 2564 ดร.อรุณฉัตร คุรุวาณิชย์ ตั้งคำถามนี้กับตัวเองขณะทำงานร่วมกับ สถาบันเพื่อการยุติธรรมแห่งประเทศไทย (TIJ) ในโครงการพัฒนาเยาวชนกลุ่มเปราะบาง
และพบว่าการ “บอก” เรื่อง mindset ไม่เพียงพอ สิ่งที่เยาวชนต้องการคือพื้นที่ปลอดภัยที่ให้พวกเขาได้ทดลอง ล้มเหลว และลุกขึ้นใหม่ด้วยตนเอง
GRIs ถูกออกแบบบนหลักการนี้ — ผ่านกระบวนการ 6 ทักษะการรู้คิดที่เชื่อมโยงกัน ทดสอบกับเยาวชนในสองบริบทที่แตกต่างกันสุดขั้ว: นักเรียนทั่วไปในโรงเรียน และเยาวชนในกระบวนการยุติธรรม
(นัยสำคัญทางสถิติ)
กระบวนการหลัก — Full GRIs 8 ครั้ง 90 นาทีต่อครั้ง ครอบคลุมทักษะทั้ง 6 ด้านอย่างครบถ้วน
6 ทักษะที่ GRIs
พัฒนาพร้อมกัน
ทักษะเหล่านี้ไม่ได้พัฒนาแยกกัน แต่เชื่อมโยงกันเหมือนโซ่ — เมื่อหนึ่งทักษะแข็งแกร่ง ทักษะอื่นก็พลอยเติบโตตาม
Self-Awareness
จิตสำนึกในตนเอง
รับรู้อารมณ์ ความคิด และพฤติกรรมของตนเองได้อย่างตรงไปตรงมา
Self-Regulation
การควบคุมตนเอง
จัดการอารมณ์ได้ในสถานการณ์ที่ท้าทาย โดยไม่ถูกครอบงำ
Mental Agility
ความคล่องตัวทางจิต
ปรับมุมมองได้ยืดหยุ่น มองสถานการณ์จากหลายแง่มุม
Strengths of Character
จุดแข็งเชิงบวก
ค้นพบและใช้จุดแข็งในตัวเองอย่างตั้งใจเพื่อเผชิญความท้าทาย
Connection
การเชื่อมสัมพันธ์
สร้างสัมพันธภาพที่ดีกับผู้อื่น รู้จักขอความช่วยเหลือและให้การสนับสนุน
Optimism
ความมุ่งหวัง
มองอนาคตด้วยความหวังที่สมจริง เดินหน้าด้วยพลังงานเชิงบวก
กระบวนการ Full GRIs:
8 ครั้ง เพื่อการเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยืน
GRIs ออกแบบเป็นกระบวนการ 8 ครั้ง ครั้งละประมาณ 90 นาที — แต่ละครั้งเชื่อมต่อกันเป็นเส้นทางการเรียนรู้ที่สะสมและต่อยอดขึ้นเรื่อยๆ
Full GRIs
ครั้ง / ประมาณ 90 นาทีต่อครั้ง | นำโดยครูหรือผู้นำกระบวนการที่ผ่านการอบรม
ครอบคลุมทักษะทั้ง 6 ด้านของ GRIs Rollup Framework อย่างครบถ้วน ผ่านกระบวนการที่ออกแบบมาเพื่อให้เยาวชนได้สัมผัสและเรียนรู้จากประสบการณ์จริง ไม่ใช่แค่รับฟัง
- Session 1–2: Self-Awareness + Growth Mindset — รู้จักตัวเอง เปลี่ยนความเชื่อเรื่องการเติบโต
- Session 3–4: Self-Regulation + Mental Agility — จัดการอารมณ์ รับมือความล้มเหลว
- Session 5–6: Strengths of Character + Connection — ค้นหาจุดแข็ง สร้างสัมพันธภาพ
- Session 7–8: Optimism + พันธะสัญญา — วางแผนอนาคต บทสรุปและการเดินหน้า
งานวิจัยที่อยู่เบื้องหลัง GRIs
ทุกกระบวนการใน GRIs มีหลักฐานเชิงประจักษ์รองรับ — ไม่ใช่แค่ทฤษฎี
งานวิจัยเชิงปฏิบัติการ: สารตั้งต้นของชุดเครื่องมือ GRIs
งานวิจัยเชิงปฏิบัติการที่เป็นรากฐานของกระบวนการ GRIs — ศึกษาการพัฒนาทักษะการรู้คิดในเยาวชนกลุ่มเปราะบาง ผ่านกระบวนการแทรกแซงเชิงจิตวิทยาเชิงบวก พบหลักฐานเชิงคุณภาพที่ชัดเจนว่ากระบวนการนี้ช่วยให้เยาวชนเปลี่ยนแปลงมุมมองต่อตัวเองและอนาคตได้อย่างมีนัยสำคัญ
การประเมินผลลัพธ์จากการนำไปใช้จริงหลายพื้นที่
การประเมินผลลัพธ์ของ GRIs จากการนำกระบวนการไปใช้จริงในบริบทที่หลากหลาย — ทั้งในโรงเรียน สถาบัน และชุมชน ผลการประเมินยืนยันว่ากระบวนการ 8 ครั้งสร้างการเปลี่ยนแปลงที่วัดได้ในหลายมิติของ Growth Mindset และ Resilience
หลักสูตร GRIs บน Resilience Studio
เรียนรู้แนวคิดและนำ GRIs ไปใช้ได้ด้วยตัวเอง — สำหรับครู นักจิตวิทยา นักสังคมสงเคราะห์ และทุกคนที่ทำงานกับเยาวชน
Growth & Resilience Interventions
for Vulnerable Children
แนวคิดพื้นฐาน 6 ทักษะการรู้คิด และการนำ GRIs ไปประยุกต์ใช้กับเยาวชน เรียนได้ทุกที่ทุกเวลา ไม่มีค่าใช้จ่าย
หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับ
- ครูและนักการศึกษาที่ต้องการนำ GRIs ไปใช้
- นักจิตวิทยา / นักสังคมสงเคราะห์
- ผู้ทำงานกับเยาวชนกลุ่มเปราะบาง
- ผู้ปกครองที่ต้องการเสริมทักษะการรู้คิดให้ลูก
- นักวิจัยและผู้สนใจ Positive Psychology
แบบประเมิน Resilience ออนไลน์
ออกแบบจากงานวิจัย GRIs — ใช้เวลาเพียง 5 นาที รับโปรไฟล์ Resilience พร้อมคำแนะนำกิจกรรมที่เหมาะกับคุณโดยเฉพาะ ฟรี ไม่ต้องสมัครสมาชิก
พร้อมนำ GRIs ไปใช้
กับเยาวชนของคุณ?
ไม่ว่าจะเป็นโรงเรียน ห้องเรียน หรือองค์กรที่ดูแลเยาวชน — เราพร้อมออกแบบกระบวนการร่วมกัน