HOME
เรื่องราวของเรา
HRD
Positive Education
Famskool
GRIs
Resilience Studio
คอร์สออนไลน์
ครู และผู้ปฏิบัติงานด้านเด็ก
News & Calendar
Login
Sign Up
Username
Password
Remember Me
Sign Up
The Applied Positive Psychology Initiative
HOME
เรื่องราวของเรา
HRD
Positive Education
Famskool
GRIs
Resilience Studio
คอร์สออนไลน์
ครู และผู้ปฏิบัติงานด้านเด็ก
News & Calendar
โรงเรียนกำลังขาดอะไรไป? ทำไมเราถึงต้องเปลี่ยนแปลง?
ที่ผ่านมาในสังคมไทยเวลาที่จะแก้ปัญหา หรือพัฒนาเยาวชน เรามักจะมีแง่คิดหรือมุมมองหลักๆ แบ่งออกเป็น
2
มุมมอง
เยาวชน คือ ปัญหา
?
มุมมองที่
1
เยาวชน คือปัญหา
คือสิ่งที่เราจะต้องไปควบคุมดูแลแก้ไข ติดตาม เยาวชนต้องอยู่ในกรอบเพื่อให้ดำเนินชีวิตได้อย่างที่สังคมต้องการให้เป็น
มุมมองที่
2
เยาวชน คือผู้ที่ได้รับผลกระทบจากปัญหา
แต่ว่าเป็นคนที่มีพลัง เราจำเป็นต้องไปสร้างภูมิคุ้มกันศักยภาพ ให้เยาวชนสามารถดำเนินชีวิตอยู่รอดปลอดภัยในสังคมได้
ซึ่งจาก
2
มุมมองในแง่ของการทำงานด้านปัจจัยเสี่ยงในสังคมไทย โดยเฉพาะในพื้นที่ที่เรียกว่า ครอบครัว หรือว่าโรงเรียน เรามักจะมีมุมมองที่
1
มากกว่ามุมมองที่
2
พยายามขีดเส้นตีกรอบเพื่อให้เยาวชนไม่ไปทำในพฤติกรรมที่ไม่ดี
Share on Facebook
Tweet
Follow us
Share
Share
Share
Share
Share
SEE ALL
Add a note
YOU
Add your Comment
สินค้า
สำหรับครอบครัว
สำหรับครู/โรงเรียน
Printables
Resilience Studio
เรื่องราวของเรา
สั่งซื้อผ่าน LINE Shop
สินค้า
สำหรับครอบครัว
สำหรับครู/โรงเรียน
Printables
Resilience Studio
เรื่องราวของเรา
สั่งซื้อผ่าน LINE Shop
ที่ผ่านมาในสังคมไทยเวลาที่จะแก้ปัญหา หรือพัฒนาเยาวชน เรามักจะมีแง่คิดหรือมุมมองหลักๆ แบ่งออกเป็น 2 มุมมอง
มุมมองที่ 1 เยาวชน คือปัญหา
คือสิ่งที่เราจะต้องไปควบคุมดูแลแก้ไข ติดตาม เยาวชนต้องอยู่ในกรอบเพื่อให้ดำเนินชีวิตได้อย่างที่สังคมต้องการให้เป็น
มุมมองที่ 2 เยาวชน คือผู้ที่ได้รับผลกระทบจากปัญหา
แต่ว่าเป็นคนที่มีพลัง เราจำเป็นต้องไปสร้างภูมิคุ้มกันศักยภาพ ให้เยาวชนสามารถดำเนินชีวิตอยู่รอดปลอดภัยในสังคมได้
ซึ่งจาก 2 มุมมองในแง่ของการทำงานด้านปัจจัยเสี่ยงในสังคมไทย โดยเฉพาะในพื้นที่ที่เรียกว่า ครอบครัว หรือว่าโรงเรียน เรามักจะมีมุมมองที่ 1 มากกว่ามุมมองที่ 2 พยายามขีดเส้นตีกรอบเพื่อให้เยาวชนไม่ไปทำในพฤติกรรมที่ไม่ดี
-
Add a note